1.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
2.西席的职务是"千教万教，教人求真’；学生的职务是"千学万学，学做真人’。
3.我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
4.我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
5.学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
6.人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——三毛
7.自己的事情自己干，靠别人不是好汉
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8.册本即是这类革新魂灵的东西。人类所需要的，是富有开导性的养料。而浏览，则恰是这类养料。——雨果
9.我们在爱中生长爱也在我们中生长(美国圣文森特妇产医院正厅标语
10.学而不厌诲人不倦生命有限学问无限
11.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
12.．绘本是“大人读给孩子听的图画书”，但传达不等于禁锢，切忌用成人需求和标准要求学生。
13.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
14.教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
15.咱们深化教诲是国度万年底子大计。咱们笃信教诲该当扶植出活力，使学生向上长。咱们笃信教诲该当把情况的阻力化为助力。咱们笃信师生共糊口，共甘苦，为最好的教诲。咱们笃信西席该当以身作则。咱们笃信西席该当学而不厌，才能诲人不倦。咱们笃信教卿该当运用坚苦，以成长思想及奋斗精力。咱们笃信西席该当做人民的兄弟姐妹。我仍笃信假如天下西席对于儿重教诲都有全心全意死尔后己的刻意，必能为咱们民族缔造一个巨大的新人命。
16.公共是上进得很快，西席务必不停的上进，才能教公共。一个不上进的人是不配教人，不能教人，也不兴奋教人。……“少年老成”不是一句客套话，而是一位西席受了公共莲蓬勃勃的上进的榨取之后，对于自我及统统西席所提出来的忠告。只有不停地寻求真理才能免掉如许的恐怖。
17.道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
18.自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
19.老师不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专念书，他的职责是进修人生之道。
20.书是我们时期的生命。——别林斯基
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21.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
22.宁可神州不长草，誓死扞卫钓鱼岛！
23.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
24.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
25.一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。
26.教诲不能缔造什么，但它能开导儿童缔造力以从事于缔造事情。
27.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
28.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
29.精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
30.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
31.为何平话喷鼻校园可以成为黉舍内在成长的动力
32.我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
33.册本是人类常识的总统。——莎士比亚
34.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
35.让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心
36.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
37.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
38.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
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39.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
40.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基
41.活的村落教诲要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自主自治自卫。他要叫村落变为西天乐土，村民都变为快乐的活仙人。
42.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43.糊口事情进修假若都能主动，则教诲之见效定能事半功倍。因此咱们个性注重主动力之造就，使它存眷于所有的糊口事情进修之中。主动是自发的动作，而不是自觉的动作。自发的动作，需要适当的造就尔后可以或许实现。
44.乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
45.记者：规范线上培训涉及很多环节，请介绍一下相关的流程和要求。
46.中国有三种呆子：书呆子工呆子钱呆子。
47.誓死保卫钓鱼岛，保卫南海，保卫钓鱼岛，保家卫国，我们义不容辞！
48.要想学生勤学，务必老师勤学。惟有学而不厌的老师才能教出学而不厌的学生。
49.Timeislife时间就是生命
50.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
51.多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着
52.自信成功，自强成才，自律成长；
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53.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
54.让子弹飞一会儿，干掉一个小日本！
55.手脑双全，是缔造教诲的目的。中国教诲革命的对策是使手脑同盟。——陶行知
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56.人分开了书，犹如分开空气一样不克不及糊口。——科洛廖夫
57.要学生做的事，教人员躬亲共做；要学生学的常识，教人员躬亲共学；要学生守的法则，教人员躬亲共守。
